4月11日，校長徐偉率醫(yī)學(xué)院部分專業(yè)帶頭人、專業(yè)老師一行赴安溪縣開展臨床教學(xué)專項調(diào)研，先后走訪我校教學(xué)醫(yī)院安溪縣醫(yī)院、安溪縣中醫(yī)院，通過實地考察、座談交流等方式，深入了解醫(yī)教協(xié)同育人實踐，加強學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和針灸推拿專業(yè)與醫(yī)院之間的友誼與合作。

在安溪縣醫(yī)院調(diào)研期間，我校一行在副院長肖建佳的陪同下，先后考察醫(yī)院臨床技能中心、中心實驗室、圖書館以及食堂，并與科教科及帶教老師進行深入交流，了解醫(yī)院的教學(xué)理念、教學(xué)培訓(xùn)管理以及科研體系，特別指出醫(yī)院構(gòu)建了“基礎(chǔ)技能-?？萍寄?綜合能力”三級進階培養(yǎng)體系，充分體現(xiàn)了以崗位勝任力為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)教育改革理念，對醫(yī)院為學(xué)生提供的優(yōu)越實踐環(huán)境和學(xué)習(xí)生活條件給予高度評價并表達感謝。隨后他與實習(xí)生及23級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生開展座談，座談會氣氛熱烈，同學(xué)們踴躍發(fā)言，分享見習(xí)實習(xí)的經(jīng)歷，從初入臨床的青澀到逐漸熟練掌握技能的成長，從與患者溝通的困難到團隊協(xié)作的感悟。徐偉不時點頭肯定，并給予鼓勵與寶貴建議。他強調(diào)，見習(xí)實習(xí)是難得的學(xué)習(xí)機會，同學(xué)們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提升實踐技能，為未來的職業(yè)生涯打下堅實基礎(chǔ)。

隨后，調(diào)研組一行前往安溪縣中醫(yī)院。在與針灸推拿專業(yè)見習(xí)生和實習(xí)生的座談中，徐偉親切地回顧分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提出中醫(yī)學(xué)是科學(xué)與人文的統(tǒng)一體，既要錘煉“望聞問切”的臨床基本功，更要培養(yǎng)“大醫(yī)精誠”的職業(yè)精神，中醫(yī)藥傳承需要把握三個維度：文獻傳承的“守正”、臨床創(chuàng)新的“出新”、文化傳播的“出新”。針對學(xué)生提出的方言障礙問題，他建議建立“方言導(dǎo)師+標(biāo)準(zhǔn)化病人”雙軌訓(xùn)練機制，并現(xiàn)場協(xié)調(diào)教學(xué)醫(yī)院組建幫扶團隊，也鼓勵大家要珍惜見習(xí)、實習(xí)機會，在臨床實踐中培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉學(xué)習(xí)技能、尊師重教、團結(jié)協(xié)作，為傳承和發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)貢獻自己的青春和智慧。

兩家醫(yī)院均與我校開展校企合作辦學(xué)，其中安溪縣醫(yī)院聯(lián)辦“1+2”臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)校企班，安溪縣中醫(yī)院聯(lián)辦“1.5+1.5”針灸推拿專業(yè)校企班。此次調(diào)研，既是一次對臨床教學(xué)質(zhì)量的深度檢閱，也促進了醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合，還加深了學(xué)生與學(xué)校的交流，勉勵青年學(xué)子做“傳承不泥古，創(chuàng)新不離宗”的新時代中醫(yī)人。未來，學(xué)校將繼續(xù)加強與醫(yī)院的合作與交流，深化校企合作，共同提升臨床醫(yī)學(xué)和針灸推拿醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的基層醫(yī)療人才貢獻更大力量。

稿件：醫(yī)學(xué)院

文字：謝林輝

審核：傅衍達

責(zé)編：曾琳玲