近日，教育部職業(yè)教育發(fā)展中心正式公布2024年職業(yè)教育教研教改課題立項名單。我校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)帶頭人林麒老師申報的《高職預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)“AI +”智慧課程的建設(shè)與實踐》課題成功獲批立項，為學(xué)校教育教學(xué)改革再添新成果。

據(jù)悉，此次課題申報競爭激烈，立項率僅為10%。這一成果不僅是學(xué)校持續(xù)深化“三教”改革，積極探索人才培養(yǎng)新機制、新模式和新舉措的生動體現(xiàn)，更是學(xué)校秉持應(yīng)用導(dǎo)向，在探索智慧教育新模式方面邁出的創(chuàng)新步伐。

近年來，學(xué)校高度重視各級各類教改項目的組織與申報工作。緊密圍繞職業(yè)教育改革的熱點、難點問題，組織教師開展研究。同時，嚴格把控申報質(zhì)量關(guān)，多措并舉提升教改項目申報工作的質(zhì)效，營造濃厚的教改氛圍。

展望未來，學(xué)校將以此次課題研究為契機，以“五金”建設(shè)為抓手，激勵更多教師團隊聚焦職業(yè)教育發(fā)展前沿，積極開展探索與創(chuàng)新，為學(xué)校實現(xiàn)高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展注入源源不斷的動力。

（教務(wù)處）